金秋十月是收获的季节，是喜悦的季节!郑州市基石中学喜讯连连。我校房静老师、董婷老师、赵杨老师凭借辛勤的汗水与创新的精神，赢得了郑州市教育局的赞誉，分别荣获郑州市教育局授予的教学创新先进个人、师德先进个人、优秀班主任荣誉称号。

市教学创新先进个人——房静老师

我校房静老师被郑州市教育局授予教学创新先进个人荣誉称号

房静老师在基石中学任教近5年来，从一线英语任课老师开始，并担任班主任工作。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。无论课上还是课下，她总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点点滴滴言行影响。

在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。只有给学生的爱发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在以后的工作中，她会继续秉承着一颗老师赤诚之心，更加努力，砥砺前行。

市师德先进个人——董婷

我校董婷老师被郑州市教育局授予师德先进个人荣誉称号

董婷老师在任教期间勤勤恳恳，兢兢业业，时刻把班级和学生放在首位。

在教学方面，她课前积极查阅资料做好一切准备工作，课上时刻关注每一位学生的状态，有问必答，课后及时追踪学生的课堂掌握情况，经常牺牲个人的休息时间给基础薄弱的学生补课。

同时，董婷老师也是一名光荣的军嫂，爱人常年在部队，家中孩子尚幼老人年迈，但是她从来没有因为家事耽误任何一节课。功夫不负有心人，最终她的努力付出不仅得到了学生和家长的好评及肯定，同时也在郑州市基石中学2017—2018公开课大赛中取得二等奖的好成绩。

在班主任工作方面，她本着既要有原则有底线地去要求学生帮助学生养成良好的学习和行为习惯，又要有爱心有热情地去走进和了解每一位学生，基石帮他们解决学习和生活中遇到的困难。在和家长沟通工作，她不仅定期向家长反馈学生的在校表现，还积极地联系各科老师和学困生家长举行会谈，增加各科老师对学生的了解，共同制定合适有效的学习计划。经过长时间的相处，家长们都和她成为了朋友，家长和学校也拧成一股绳，形成了教育合力，她所带的班级也涌现了众多成绩突出的优秀学生。同时她也获得了郑州市基石中学2017年度优秀班主任及校年度突出贡献奖等殊荣。

市优秀班主任——赵杨老师

我校赵杨老师被郑州市教育局授予优秀班主任荣誉称号

赵杨老师自2014年担任班主任工作以来，一直遵循爱岗敬业、关心学生、严于律己、团结同事的原则，所带班级在纪律、卫生和学习方面都取得了长足的进步。

一、制定班规 做好家校工作

班级管理离不开班规，而班规的制定必须做到细化，量化，每一个学生都必须遵守和维护班规，对于违反班规的学生，根据学生的性格特点和日常表现，采用“量身定制”的模式进行奖罚，看似不按常理出牌，却在期间又了解了学生。其次，对于学生的日常表现，及时与 家长沟通，带领家长一同想办法处理问题，引导家长从理解学生的角度，以最友好平和的方式处理学生的问题。

二、亲近学生 研究学生

爱是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，在管理班级的过程中，绝不能是粗暴的硬碰硬，必须下功夫花时间去关爱，研究每一位学生。她常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况，渐渐地，她与学生的关系由师生变为朋友，明显亲近了许多。“亲其师，信其教”。当她亲近学生，研究学生找到了适当的解决问题的方法时，她发现她的教育起到了事半功倍的效果。