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ACT国际大学预科与短期考试培训的区别

来源:基石中学

 

 

ACT国际大学预科学生

雅思、托福、SAT培训学生

管理模式

全日制封闭学习,早、晚自习作息与国内高中相同,高考冲刺模式进行考试集训。

培训教学管理模式较松散,无严格的早晚自习要求和作业要求。

授课课程

美国高考主办方官方课程,官方指导下备考ACT、托福、雅思。

国内各培训机构自行组织的雅思、托福、SAT考试技巧培训。

教学内容

数学、科学、英语、计算机、商务等七门全英文理科课程和托福、雅思、ACT官方备考课程,密集真题全真模考。

英语课程及雅思、托福、SAT考试技巧和真题模拟练习。

教学形式

全外教英语母语互动教学模式,作业以英文论文为主,通过英文资料查询、分组讨论、团队协作、演讲、答辩等一系列过程在应用中提高英语,中国高考模式冲刺海外考试。

中国传统填鸭式中英文交替课堂授课模式,课外作业多以习题练习为主,强调单词、课文的背诵,考前进行以题型熟悉、考题模拟为主的技巧培训。

考试准备

美国高考主办机构官方指导备考,在本校参加全球统一的美国高考。每完成一个级别课程安排一次考试集训,根据英语提高情况调整方案,成绩逐次提高。

各培训机构自行选取教材、课程,学生必须赴香港或境外参加SAT考试。学生程度不同,无法根据学生情况系统的调整教学计划。

考试适应

ACT是美国高中知识掌握情况的学科考察测试,复习有范围,ACT预科官方课程帮助中国学生系统实现文理科知识英语转化,考试主办机构科学的备考指导使中国学生更有可能考出优异的成绩。

SAT是基于智力竞赛的考试,大量设计西方文化背景、历史、宗教、时事方面的内容,没有复习范围,没有官方考试备考指导课程,中国学生很难考出优异的成绩。

成绩对照

ACT预科学生平均成绩23.7分,远高于美国高中生20.8分的平均分,基石每年ACT30分学生比例接近四分之一。

SAT中国学生平均1213分,远低于美国高中生1509平均分。

成绩运用

美国全部大学接受ACT作为本科录取和奖学金发放的标准成绩,21分以上TOP100录取,30分以上TOP30录取,哈佛、耶鲁等顶尖大学要求31—34分。

加拿大多伦多等一流大学可用ACT替代中国高考要求。英国、澳洲大学接受ACT预科成绩替代本土预科要求,直升本科。

美国全部大学接受SAT作为本科录取和奖学金发放的标准成绩,1600分以上TOP100录取,2000分以上TOP30录取,哈佛等顶尖大学要求2200以上。加拿大多伦多等大学可用SAT替代中国高考要求。英国、澳洲不接受。

教学效果

全英母语模式文理科教学,实现了学生文、理科学术英语运用能力的快速提高,甚至超过国内初、高中所学英语的总和。在此基础上,进行考试集训起到事半功倍的效果。

单纯依靠技巧培训很难迅速提高英语能力,无法达到雅思、托福、美国高考高分对英语基础的要求,考前集训无法考出理想的成绩。

国外适应

经过一年西方大学全英衔接课程的学习,掌握学习方法,突破专业词汇阻碍,学分成绩优异,尚无一人因成绩退学,100%获得奖学金续奖,踊跃参加社团活动、社会实践,融入主流社会,多数学生担任助教,学分好、能力强,就业前景良好。

考试优秀的留学生进入海外大学出现衔接困难,大一挂科时有发生,无暇参加社会实践,无法融入校园生活,就业前景堪忧。学习一般的学生在国外语言学校相互影响,极易成为留学混子。

 

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