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基石新秀榜 | 全新的课程、全新的目标,基石让我找回了自己最初的梦想!

来源:基石中学

我的梦想,

值得我本人去争取,

我今天的生活,

绝不是我昨天生活的冷淡抄袭。

——司汤达《红与黑》

 

丁同学预科新生之一,留学一直是她的梦想,高一便开始利用课外时间学托福,参加丰富的课外活动提升自己的软实力。今天,我们就来听一听丁同学分享她在留学路上是如何选择、如何准备以及进入基石的学习感受吧,希望能为对留学犹豫不决的同学指点迷津。

【学生名片】

  • 丁子暄,基石国际大学预科新生,高二会考后来到基石读国际大学预科。

  • 原就读桐柏一中,在校担任班长与学生会学生总监。

 

Q:为什么会在高二会考后,选择基石国际大学预科来准备留学?

A:很早的时候我便有出国留学的念头,上高中后,心里一直想着要留学,非常注重英语方面的学习,积极参加模联、游学、领导力训练等课外活动来丰富自己。到了高二,学习压力越来越大,课外时间越来越紧张,我发现很难再利用课余时间去练一些托福题,为留学做准备等等。我也发现高考、留学两手抓的状态让我越来越累,我发现自己离最初定下的目标越来越远……

准备留学,我更希望能通过正规、系统的专业留学课程的学习直接读美国大学,避免高中毕业后再去国外读一年语言或者预科,这样又浪费钱又耽误自己的时间。

选择高二会考之后读基石国际大学预科主要看中基石的升学成绩和系统的预科课程,而爸妈则更看中基石中学的全封闭、严格的管理制度与国际大学预科课程无缝衔接国外大学以及将来能转大学学分的优势。


Q:两周中外教英语强化课的学习让你印象最深刻是什么,带给你哪些改变?

A:这两周的学习对我来说就像是发现之旅,重新定义了高中课堂的概念。让我印象最深的当属外教课堂,外教课上课堂内容很丰富、活动非常多,这就让同学与同学、同学与老师之间很快的便熟悉起来。

我们小班教学,学生人数少,外教老师记得每个学生的名字,与每个同学互通,充分调动大家的积极性。外教课与普高课最大的不同之处在于外教鼓励大家发表言论,他们理解并接受同学们对课堂提问以及对老师提问的解答,外教也会发表或者纠正同学们的错误,但绝不是打压、压制,而是尊重与交流,没有普高那种压抑的学习氛围,这让我更加具有学习的动力。

目前,我们的中教课相对较少,中教老师给人最大的印象就是认真,并且口才特别好,讲课特别有激情!就像我们的班主任,他还没有带我们课,但他会经常来教室转转,给我们普及一些留学知识,以及他在国外生活工作的见闻。也会利用早自习、晚自习给我们补充一些英语知识。班主任对我们班抓的非常严,从纪律到卫生方方面面,班主任一直强调,要严格管理自己养成良好的学习生活习惯,对我们之后一年的学习冲刺以及一年后的留学生活都是非常有益的,

这两周我的英语口语能力有明显的提高,以前的我是不太敢开口说英语的,担心说的不对或不会说。但是经过这两周的外教课,我发现自己能很轻松的和外教交流,也敢于去表达自己的想法。我相信,如果长时间的锻炼下去,我的英语口语表达以及人际交往能力一定会有更大的提高。


Q:对接下来一年国际大学预科学习以及未来有什么样的规划?

A:在接下来的学习,我对自己有两大块的要求:第一,一定要全面提高英语;第二,一定要100%听懂外教课。能够完成这两大任务,我相信自己在托福、ACT考试中一定能取得理想的成绩。以后真正进入美国大学也一定可以听懂大学课程,顺利的完成国外大学学业。

目前,我对美国的大学还没有非常详细的了解,但是,在专业方面我有初步的计划,想选择商科、管理这个方向。首先,我想选择文科方面的专业。其次,这跟我的个人兴趣和活动经历有关,就我自身来讲,我更喜欢与大家交流、去做一些团队的事情。

在这一年预科学习中,我希望自己对未来方向更加明确,不仅仅只是要出国留学,上一个理想的大学,希望自己的人生路越走越宽,有更多的成绩!

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