9月21日我校普高部2019高一新生依托我校外语教学优势正式开启外语科目“走班制”，即根据各班学生外语选报科目进行组合分班和开课。外语科目分为英语、俄语、西班牙语、日语四科进行分层走班教学，其他科目仍施行行政班不走班。

郑州市基石中学，自2007年建校以来，秉承“回归教育本质、尊重个性发展”的教育理念，率先开办“小语种”+“艺术体育类特长”的培养形式双轨并行、多重巩固加强学生高考升学竞争力。

学生在校可以选择英语、俄语、西班牙语、日语作为高中主修外语课程进行学习，到达在高考中外语科目大幅提分。用俄语、西班牙语、日语参加高考，成绩一般比用英语参加高考最少要高出30-50分、高出80-90分也很常见。

对于外语科目“走班教学”基石大外语教学中心王主任表示：基石普高部对外语科目施行走班教学是学校发展创新，将“以学生为本、对每一位学生负责”落到实处的表现。高考竞争压力巨大，让优秀的学生更优秀，让普通学生更上一层楼，让每一位学生都有一个美好的未来是基石校领导一直在思考、探索的目标。

俄语、西班牙语、日语等小语种在学习与高考中相对英语容易很多。学习小语种不论是在高考还是今后走上社会都会更容易取得成功，因此，学校通过采取外语类选科的走班教学模式，让学生选择自己更感兴趣的外语科目来学习。第一，兴趣是最好的老师；第二，给学生一个重新学习一门外语的机会增加学生的学习信心；第三，选择小语种的学生们就如一张白纸，老师们将为绘制最美的图画而努力；第四，扩大升学出路，为学生创造更多成功的机会。

基石“走班教学”打破传统班制，给予学生以充分的学习自主选择权，选择自己擅长的外语科目来学习并参加高考，施行走班教学之后学生学习积极性、主动性明显提高。“走班教学”做到了因材施教、取长补短、个性化教学，把同一层次的学生统一起来进行学习，大大提高了老师的教学效率，做到高效课堂。

但是，外语科目走班教学确实也带来了难题，例如，像我所教的英语这科，如果想利用自习课给学生集体补课那么就会相对困难，这就要多重协调去解决。“走班教学”实施时间还很短，相信随着教学工作的不断开展，发现问题、解决问题，“走班教学”将更加完善、带给学生更大的发展。