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特殊的新学期:同学们云端见

发布时间:2020-02-13 来源:基石中学

    严峻的新冠病毒疫情将2020年的寒假封上了严实的口罩,谁能想到寒假离校时大家相约的“年后见”,变为网络课堂的“云端见”。
 
    返校日搁置,基石中学国际部师生提早两周做好网络课堂准备工作:中教团队、外教团队、考试集训团队各位老师提早备课,线上开展教研讨论会;教务组与任课老师反复讨论如何更科学的排课;技术组老师迅速做好钉钉教学操作手册,中英文双语版指导身在国内外的中外教老师掌握网课操作;班主任建立钉钉家长群,制定班级群规、打卡要求、线上考勤制度;家长们在居家工作的同时也激励并督促着孩子。
 
    国际部在线授课运行三天,让我们截取一些画面,看看“云端漫步”的线上课堂吧!


^开课前一天,各班做好网课试播。班主任群内播报网络上课注意事项、早晚自习安排,同学们进入钉钉群“云端班会”。



^老师们在“云端”一起商量、讨论每个教学细节,确保中外教课堂授课效果,做好多个预案。



^GAC Business(商务)Waylon老师用手机直播,生活用品拿来当道具,苹果、记事本、钥匙链代表不同的经济主体,讲解自由贸易,用苹果和钥匙链之间的关系比喻欧洲共同体的形成过程:1. Free trade agreements. Friends. 2. Customs Unions. Boyfriend andgirlfriend. 3. Common markets. Living together. 4. Economic Unions. Marriage。Waylon老师来自新西兰,颜值高,讲课更是深入浅出。


^Waylon老师给高一同学上GACL&S(听力与口语表达),How to be a good friend, listener andleader? 话题:如何成为好朋友、倾听者和领导者?看看咱们有才的同学们给出的答卷。



^GAC Science(科学)Myra老师的直播课堂,讲授水生生态系统。Myra老师多年执教于基石,科学课堂需要大量的学生互动、小组讨论,直播也并非一帆风顺,“云端漫步”也会偶遇云端卡顿小尴尬,还好也都一一化解。
 
 
^GAC IT(计算机)Ayisha老师的直播课堂,视频节选一小段儿,Word文档使用分隔符和页眉页脚制作。IT课是一门工具课程,包含大量计算机使用和操作,学好这门课才能轻松应对全英完成论文、报告、数据分析、图形图表制作等。Ayisha老师作为基石中学海归教师团队中经验丰富的老教师,双语教授这门课程取得了不俗的教学成果,学生们掌握全英学习技能更迅速、更顺畅。



^GAC R&W(学术英语阅读与写作)Kelly老师直播课堂,提出Eassy Topic(论文主题)、论文要求,在线答疑,师生互动。




^GAC R&W(学术英语阅读与写作)Kelly老师直播课堂,提出Eassy Topic(论文主题)、论文要求,在线答疑,师生互动。



^又一波截图:中教严谨有序的课堂。高二一班的托福集训课,既要兼顾放听力,同时又要看屏幕,钉钉网课群满足不了功能,启动第二套预案——师生们“转战”QQ群。



^ GAC课堂没书怎么办?不要紧,GAC-ACT上海总部中心提供全方位技术支持(电子版全套师生材料),学生不必疫情期间再返校取课本。




^电脑背后的课堂无法监控?不存在!每个同学需要写的课堂总结说明一切。





^第八波截图:虽然白天要上课,但早晚自习任务照旧做听抄、背单词,家长、学生、班主任密切配合。
^班主任老师们在家长群内公示早自习听抄质量和出勤情况,布置晚自习单词默写任务。基石中学国际部各个年级单词背诵难度均不同,从高中词汇升级至四级词汇,再升级至托福或雅思词汇、ACT美国高考学科词汇。老师们在群内积极跟进班上学生家中自习情况,家长们也很给力,认真批改学生单词默写,认真在群内打卡,感谢各位家长的共同努力,我们共克时艰!

 
        相比于在校上课,线上授课需要老师们做更多的准备工作和课后教学反思,才能保证这一全新的模式能够真正帮到同学们。学生也需要更多的去思考,当我们置身“云端”,如何利用线上课堂充分学习,如何更加自律,做好时间安排和学习规划。从无到有,总是不易的。为了新学期的开学,我们做了很多努力和尝试,看到同学们的学习状态,家长们的认真细致,这一切都是值得的。
 
        此时此刻,老师们仍旧在为接下来的网课忙碌着。也许我们的坐标位于不同国家、不同时区,但我们共同坚守着“学生利益为重”的价值观,我们的守护和关爱通过“云端”传递,我们的教与学不会因疫情而停滞不前。
 
       基石中学国际部衷心期盼、期待着与同学们、家长们、老师们在校园里、春天里“再见”!




 

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