2016年7月16日，是个周六，郑州市基石中学中招录取工作前最后一次的“校长见面会”在基石中学一楼大会议室隆重举行。本次“校长见面会”是“老庞微课堂”线下的一种延伸，在一个多小时的见面会上不但让莅临会议现场的家长对学校2016的招生政策有了进一步的了解，而且针对家长们普遍关心的出国留学问题，庞凯校长都给予了认真、全面、权威的回答。

庞凯校长在“校长见面会”上首先对举行的背景和意义进行了简单陈述。他说：“来我们这次见面会的家长都是咱们微课堂的忠实听众，大家都是有许多问题想说给我听，希望得到一个更完整的回答的，我们也很希望有这样的一个机会能够和大家面对面的交流，同时把基石中学2016的招生政策给大家梳理一遍。让我们的家长对基石中学的认知不再是文字和语言上，能从校园的各个方面真实感受到。”

紧接着，庞凯校长就为何要在国际高中开设预科、国际班办学的初衷以及为什么反对本科毕业后才出国留学进行了权威的回答。他还说，我很不解的是，为什么我们的国内大学生到了毕业还不能写出一篇属于自己的毕业论文，需要东拼西凑，格式也是错误百出的，而这些技能美国小学四年级就要慢慢学着去掌握的。

谈到学术作弊，庞凯校长表情凝重，他说：“当年我们的学校就有这样一名学生因为一次作业雷同处太多，而被佐治亚大学判成作弊，进而要求强制遣返的，后来经过一系列的协调，这位同学才可以从佐治亚大学转学到了150名以后的佐治亚州立大学就读，这已经是个最好的结果了。”

最后，庞凯校长讲了“留学三级跳”是如何让基石学子成功进入常青藤大学的，并希望我们的家长不要过于看重一时的成绩，而是更长远的发展。

见面会结束后，互动环节，先后有九位家长提出了他们的留学问题，得到了庞凯校长、王宝钧校长、以及签证处艾茜老师的及时回答，受到了家长们的高度评价，掌声多次在会议室里响起。

另了解到，学校还应家长的要求，安排了校园参观和一对一咨询的系列活动，让家长们对基石中学有了更全面的认识，学校的教学理念和教学方针也得到了他们的认同，从而为孩子的入学创造出了一个好的开端。

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活动当天，现场的精彩图片汇总：

参加“校长见面会”的家长们

会议主持人黄俊平老师

庞凯校长在见面会上为大家带来了一场专题讲座

王宝钧校长在互动环节回答家长们的问题

现场提问的家长

签证部的艾茜老师回答留学问题

家长参观我们的教室

通过文化墙作进一步了解

黄俊平主任和家长们亲切交流，听取家长们的建议和意见

 

活动当天，现场的家长向庞凯校长提出了许多具有代表性的问题。如：

 

Q

我的孩子分数一般，想去澳洲留学，并且意愿特别强烈，但是听说你们学校是美国大学为主的，是否合适，还有你们的课程和A-Leve的区别在哪里？

 

A

首先需要给我们家长说明的是，我们不是以美国大学为主的学校，而是具有广泛课程体系为代表的国际高中。2010年前，学校50%的学生去的就是澳洲大学。后来学生的自我留学意愿发生了变化，越来越多学生选择美国大学，我们的培养方向也就做出了调整，但每年仍然有选择留学加拿大、澳洲和其他国家的孩子，我们都是多元化培养的。这一点上来看，您的孩子选择基石依然很适合。

其次，给大家说一下A-Leve考试，它严格来说就是英国的高中生考试，是全方位服务于英语为母语国家考生的。中国的国际高中是很难操作好的；而ACT考试属于衔接课程，九次课程的修改都是紧紧围绕我们中国考生的，解决了孩子们的消化吸收问题，学生适应起来也就很容易了。

最后，想说的是A-Leve在咱们国家北方的国际高中推广大都是有所欠缺的。原因有两方面造成的：（1）学费太便宜，据我说知，如果学费没有高学费作支撑，那么就不算是合格的A-Leve高中课程，也建立不起来相应的实验室。（2）经济利益瓜分造成很难全身心投入到学生培养中。这些学校一般和中介公司、国外中学存在着各种合作关系，除了向A-Leve官方机构支付授权费外，中介机构、国外中学都要参与到分钱中去，这样想一想有多少费用会用在您孩子的培养上。

而我们基石中学作为ACT美国高考的授权中心，除了支付授权费外，再也没有其他费用，所以每年就是4万多元的费用了，帮助我们的家长省了许多支出。

Q

我家孩子的学习基础不太好，中考成绩只有480多分，问一下能不能适应国际高中的学习，去向又是如何的，能不能考上国外的一流大学？

A

很感谢这位家长的提问，我想给我们的家长一个承诺，即使您的孩子成绩不太理想依然可以考进美国大学200名以内的。我为什么敢这么肯定呢，这是和我们学校的课程体系和培养模式有关系的，并且已经有先例在我们学校发生了。

我们让您家孩子选择美国大学作为努力目标，就是看中了他们国家大学的众多，录取标准也是多样化的，我们可以从中寻找到一些窍门来，进而树立起他们的自信心。举个例子吧，丹佛大学、俄勒冈州立大学托福60多分就可以就读，为什么，不是因为他们的水平差，因为在美国前100的大学几乎差别不大，而是因为地理位置有些偏僻，这也为我们基础不好的学生能跨入美国百强大学奠定了基础。

然后就是我们的课程体系和教学模式发挥作用了。我们的ACT是最适合咱们中国考生的，并且可以发挥出他们的理科优势，再加上我们的教学模式是小班教学，以补差为主，让他们高中一年级数理化基础扎实，然后高二的时候逐步引入外教的课程，多次安排集训营和相应的考试给了他们犯错误和提升自己的空闲时间，由于大学课程衔接的比较好，升入世界名校也就不再那么困难了。

总之，只要您的孩子能够按照我们的教学计划走，家长能够在孩子学习上积极配合，再差的孩子我们依然可以把他们变得十分优秀。现在看的就是你们相不相信基石中学，相不相信您的孩子。

 

Q

我的小外甥在郑州四中学习，想问一下，你们中招录取

最低分是多少，分为哪些班级？

A

家长您好，咱们的学校在班级设置上分为基础班、潜能班、荣誉班级，根据成绩分班、分层次教学。

最低的录取分数线是不低于400分，分配在基础班进行补差学习，跟上我们的教学节奏。

 

Q

我想知道，你们在国际高中三年时间内，是如何帮助孩子成长、成才的，能不能说一下你们基石中学的日常管理？

A

好的，谢谢这位家长的提问。为了保障孩子能够在这三年期间不断成长、进步，顺利进入理想大学，我们从两方面入手的。

第一就是我们的教学管理，刚才也说了，我们是小班教学，相较于公办中学动辄15:1的师生比例，我们的师生比例在3:1，这样更方便对基础较差学生的照顾，我们会设置责任老师这一岗位，他们主要为4—5名学生进行培优补差，免费进行补课。紧接着，我们每周都会有例行的教务工作会议召开，分析教学中的得与失，及时调整培养方式；还有，我们很希望家长们成为我们教学管理的监督团，闲暇之余聆听一下我们的教务工作会议，我们在教务会议上，老师的教学优点我们基本很少提及，重要的是指出各种不足，语言很是犀利，这是其他中学所不具备的。

第二就是我们的行政管理了，我们有一整套的行政教师团队，对于学生采取的是寄宿制、封闭式管理模式，孩子进出校门都是要有出入凭证和班主任同意的条子的，缺一不可。我们是周一到周六正常上课，每周五天半的时间孩子在学校学习，手机也是周一收上去，周六才发给他们的，每天的7点30分到晚上9点40分是他们的学习时间，三年时间假期时间也就是三个月，为了他们能出成绩，他们的时间是很紧张的，这一点希望我们的家长理解。

 

Q

老师，您好，孩子对影视表演特别感兴趣，请问有没有在这个专业上比较好的大学，前景怎么样？

A

说这个问题前，我先给我们的家长普及一下，什么专业美国大学是不允许本科申请的、或者说很难申请到的。只有两个，那就是法律和医学，因为他们本科是没有这样的专业的，需要我们的学生先去学习一个相关专业，或者其他专业，通过研究生的形式进入这两个专业。

您问影视表演美国大学中哪个比较突出，在我看来南加州大学就是一所不错的大学，但是家长要明白的是这个专业学费不菲，非一般的家长能够承担。并且就业面较为狭窄，希望我们的家长要慎重。

因此啊，当孩子要报考这个专业的时候，你要多问问孩子是出于个人兴趣还是职业发展，然后我们才能制定方案的。我觉得经过三年国际高中的摸索和他们对自己的全面认知，应该会找到真正适合自己的专业的，不要急于给孩子的专业限制范围，这对于他们的培养是不利的。

 

Q

我对国外大学的奖学金比较感兴趣，能不能给我们讲一些这方面的知识。

A

家长您好，其实严格意义上说，美国是没有奖学金这种说法的，他们更喜欢用的词语是助学金，这一点我们的家长首先要纠正一下自己的认识误区。

通常来说，发放助学金较多的学校一般集中于文理学院、私立大学、教会大学；而公立大学几乎没有，更多的是通过助教、校园活动的组织以及各种兼职来获得的。

但是呢，一般公立大学学费较私立大学便宜一些，对于工薪家庭出国更有吸引力。

需要补充的是美国的哈佛、耶鲁等常青藤名校助学金特别丰富，金额也很大，如果能进入这样的大学，学费方面也是不用发愁的。