刚刚过去的暑假中，郑州市基石中学新高三的学生们并没有像其他学校的学生那样选择休息，而是紧跟着学校的教学和考试计划，有条不紊地完成了托福考试和ACT美国高考，他们取得了怎样的成绩是家长们最为关心的一件大事。

8月2日，黄玉剪校长在百忙之中接受了小编的采访。在采访中，黄玉剪校长还分析了即将到来得ACT机考背景和我校的应对攻略，并对高三年开学后的具体安排和家校配合予以了详细说明。

谈成绩：学生表现不俗，有进步也有教训

1、黄玉剪校长，很高兴您能在百忙之中接受我们的专访！高三，无论对于国内高考还是出国留学都是十分紧张的一年，您觉得和普通高中参加高考相比，国际高中高三主要紧张在哪些方面？

黄校长：首先在考试时间上是不一样的，国内高考要放在高三的最后一个月。而我们的考试时间会从高二上学期持续到高二下学期结束。另外国内学生从知识体系上进行筹备，国际高中的学生除了知识体系外，英语能力是急需突破的关口。所以每天都要进行词汇背诵和积累，听力和口语的训练和总结，学习压力和任务自然是更多、更重。

我们开始准备美国高考的时间是从高三上学期一直持续到十二月月份，仅有不到一年时间，过了这个时候标准化考试才算告一段落。之所以会如此安排，这是因为美国大部分大学大申请时间在12月15日—12月31日，加拿大大学申请时间为来年的1月25日到3月1日之间。

还有国际班的学生不仅要参加标准化考试（托福、雅思、ACT考试），还要完成衔接国外大学的预科课程，这个课程为期九个月。

2、在本周的晨会上，记得你提到过高三年级的学生暑假也在上课，并完成了两次托福考试，能不能对考试况给我们做个详细的介绍？

黄校长：在这里先纠正一点，其实在我们基石中学，对于高三学生而言是没有暑期这各概念的，暑期反而成了他们备考考试的白热化集训阶段。正如你所提问的那样，我们在今年的四月份和七月份进行了两次的托福考试。

高三一班，有18名学生参加了托福考试，12人80分以上，在这其中5人90分以上，也就是三分之二的学生能达到美国大学对考生托福成绩的要求。在备考期间，同学们每天背诵100个单词，每天早上进行托福听力和口语的磨炼。每一轮集训时间大概是4—5周，这个班里有几个学生给我留下的印象特别深刻，比如汪同学进步了13分，王同学进步15分，尤其是张同学从63分达到了80分，进步幅度为17分。

高三二班平也表现不俗，一个月的集训时间平均进步分值10分，最高的进步分数为韩同学的21分。还有数名学生的成绩由90分突破到了105分以上，整体表现真的是可圈可点的。

学生能取得这样的成绩和他们自身的努力、老师们的无私付出分不开的。一分耕耘一分收获，苦尽甘来的道理正在被师生们淋漓尽致演绎了出来。他们虽然很辛苦，也在享受为了自己的明天而奋斗的愉悦感，相信他们会再创辉煌。

3、6月9日，咱们基石的学子还参加了一次ACT考试，这是他们的首考吗，考试取得了哪些成绩，有没有哪些考生让您印象深刻，您觉得还有什么教训需要汲取？

黄校长：对，这就是他们的首考，一部分在校内，一部分去了香港，下面我对他们取得的成绩给咱们的家长汇报一下：

今年首次ACT考试有六十余名学生参加，2名同学取得了30分以上的好成绩，25分—36分为13人，占据20%；20分—25分为23人，占据35%；也就是说第一次考试就有55%达到美国大学的录取标准。

主要教训是部分学生可能是基础知识还不够扎实，英语成绩依然没有达到我们给他们定的20分的目标。虽然18分是美国大学的最低录取标准线，但我们给自己的最低目标是20分。

接下来集训中，我们老师会对学生做个整体分析，并对教学计划进行针对性调整。学生方面，会要求他们根据实际情况，重新制定分值目标。

谈ACT机考：我们的学生已经做好准备了

4、现在已经进入八月，接下来就是9月份的ACT考试机考，您觉得为什么美国官方会在海外学生群体中推出机考，它与纸质考试有什么区别吗？

黄校长：我觉得之所以推出机考主要是考虑考试的公平性和实效性，这对我们学生是很有利的。

和机考的区别有哪些，在我看来除了考试形式的变化外，无论是考试难度、知识体系还是考题数量、考试时间、考试科目的分值分布几乎都没有什么变化。如果说影响，那可能在ACT写作上，字体写得不是太好的学生短板可以被隐藏住了，更容易考高分。另外，纠正时也不用涂涂抹抹，卷面分可以得到保障了。

5、除此之外，你觉得机考还有哪些优势是纸质考试无法替代的？

黄校长：机考的优势其实还有很多，总结下来，我觉得还有以下几点：

（1）考试机会增多，由原来的一年五次增加到六次。同时考试机会的增多不仅反映在月份上，还在考场时间安排，由原本考试周只有周六上午考试，变成了周五上下午、周六上下午。学生可以根据自身情况选择参加上午场和下午场，在时间上更加灵活。

（2）出分时间也更快一些，以前出分至少要两到三周，现在变成了可能会在考试后的48小时之内得知多项选择考试部分的分数。写作分数会延迟一段时间，但是整体来说会比之前出分快很多的。

（3）由于可以提前得知分数，对学生接下来的考试规划很有利，方便他们随时做出调整。

（4） 最后就是，郑州市基石中学已经依据总部要求在考场设置、考务人员、硬件设备等方面都已经做好充分准备，校内学生可以提前体验ACT机考新考场，感受考试氛围，为即将到来的机考做好预热。

6、很多考生和家长比较关心，面对ACT考试的机考，我们会怎样去应对，比如在计算机打字速度方面，能否详细给我们说下。

黄校长：这一点其实我们早已经想到了，ACT机考对于孩子们的计算机打字速度、单词拼写的精准性提出来更高的要求。

但是对我们的学生问题影响不大，因为同学早在准备托福考试时就实现了30分钟要录入350—500个单词的标准，而ACT机考要求的却是40分钟完成400—500个单词的输入，在难度上远远低于托福考试。

另外，ACT国际通用课程学习期间，平时作业、论文都是用电脑进行录入的，长期的习惯养成即使面对机考也可以做到驾轻就熟。

还有就是，本轮集训我们已经启动机考备考模式，学生全部采用电脑录入ACT作文的课堂教学。

最后，我们最重要的策略是纸质材料深度备考+官方AOP考试模拟系统进行最后的强化和冲刺。

谈规划：目标的达成和家校共育密不可分

7、除了ACT考试，新学期，高三的学生还有哪些考试要参加，你希望他们达到的目标是怎样的？

黄校长：除了ACT考试，新学期同学们还会参加雅思考试、继续参加托福考试，部分学生参加SAT考试。所以他们面对的挑战和机遇都很多，我们会根据学生们的学习成绩和擅长项目，安排各种考试。

我希望他们达成的目标也是因人而异，根据不同学生的情况而制定下他们可以达到的目标，具体如下：

（1）25分以上学生，我希望他们能考到29分以上。

（2）总分达标，但英语不过关的学生希望下次考试他们可以突破20分。

（3）托福90分以上的学生，争取突破100分。

8、我们都知道，每次考试前都有集训，今年给孩子们进行集训的老师都有哪些？

黄校长：我们学校十分重视学生考前的集训，今年师资队伍十分强大。我会亲自参与其中，另外国际部主任左明燕老师、教务主任房静老师，拥有多年集训经验的骨干老师范丽莎老师、李丽辉老师、沈珍珍老师、董婷老师、刘灵老师、李梦园老师等都加入到了集训阵营中，对学生们进行全方位、多角度的专业培养。

9、通过您的讲解，我们了解到了毕业班学生的学习时间的确很紧张，面对的困难和挑战也有很多，但咱们基石中学已经做好准备了，那么对于咱们家长而言，您觉得他们应该在最后一年如何配合学校，他们需要做的工作有哪些？

黄校长：从高二下学期到高三上学期，为期一年的时间里，虽然我们的家长在英文学习方面给出的帮助不会太多，但他们的作用举足轻重。除了日常的后勤保障，我还有三点希望想说给我们的家长：

（1）不要过分期待，每一个孩子的基础不一样，学习习惯不一样，能参加的考试类别和出成绩的时间和速度均是不一样的。期望值过高，远远超出学生正常水平，就会给本已焦躁的学生制造压力。

（2）要和学校做好配好，不要只重视“言教”，而不重视“身教”，比如有的家长在语言上要求孩子好好复习，但是学校周末布置的学习任务不予以检查和监督；还比如语言上要求孩子不要使用手机，但自己在孩子面前随意使用手机，并且默认孩子带手机到学校的事实，不和班主任进行沟通，造成收交手机的困难。家长要求学生和老师好好配合，但一旦遇到问题，老师想和家长会进行沟通时。部分家长用各种理由推脱，给孩子快速进步造成障碍。

（3）对孩子多一些要求，少一些放纵。在做教育工作这么多年来，我发现懒惰孩子的背后是更懒惰的父母，觉得这是给孩子充分的自由，是对孩子最大的爱。其实这都是认识误区，只有给予孩子面对生活的能力才是真正的爱他们。去国外读书首先要突破的是语言关，紧接着是学术关，如果这两方面均不能做到，孩子在国外无论学习、生活都会遇到巨大的困难。

10、再次对黄玉剪校长接受我们的采访表示感谢，您还有什么需要补充的吗？

黄校长：最后我想说，学生的努力学习、教师的专业引导、家校的紧密配合是学会生取得成绩，拥有良好心态，不断磨砺自己的三重保障。相信在师生的努力之下，我们有更多的同学们获得满意的分数，进入心仪大学，开启人生新的篇章。