为深化课堂教学改革，发挥骨干教师引领示范作用，促进教师专业能力提升，近日，郑州市基石中学开展了示范课活动。全校教师积极参与听课学习，课后校领导牵头各学科组开展深度评课研讨，为教学质量提质增效注入强劲动力。

历史

党明丽老师   授课题目：《 中国古代的选官制度 》

科举考试作为古代选拔人才的重要途径，其创立与发展如何影响着我国的社会结构与政治面貌？古代王朝又是通过哪些制度来管理和约束庞大的官僚队伍的？党明丽老师为同学们梳理了从察举制到科举制的演变历程，并重点分析了科举考试的程序与历史作用。随后，通过案例分析，引导学生探讨古代官员的考核、监察与致仕等管理制度。课程结尾，通过小组讨论和随堂测验，学生们深化了对这一重要历史制度的理解与认识。

物理

苑蒙老师  授课题目：《动态平衡》

 苑蒙老师以高考真题导入课堂，引导学生自主分析、挖掘考点，瞬间激发了学生的探究兴趣。课上，苑老围绕“动态平衡”展开系统讲解，从“物体受力状态缓慢变化”的概念界定，到“每一个状态均为平衡状态”的核心特点，再到解析法、图解法、相似三角形、辅助圆法四大常用解题方法，讲解细致入微、逻辑清晰。

数学

赖婷老师  授课题目：《直线的点斜式方程》

数学组赖婷老师以“确定一条直线的条件”巧妙导入，引导学生自主推导公式。课堂通过辨析斜率不存在的特例培养严谨思维，并创设生活情境实现学以致用，完美演绎了如何将知识传授升华为能力培养，展现了“化抽象为具象、融思维于实践”的教学智慧。

英语

李娟老师  授课题目：《 Fascinating Parks 》

外语组李娟老师以介绍“瑞典萨勒克国家公园”为主题，助力学生提升英语阅读与思维能力。课堂亮点纷呈，通过情境导入激发兴趣，借助标题图片帮助学生快速把握文章结构。精读课文讲解短语、核心语法，融入高考阅读答题技巧；以文字、图片、视频，让学生领略自然之美，掌握自然景观相关英语表达、快速获取主旨及语境中提取信息的能力，实现知识与技能双重提升。

化学

申伟丽老师  授课题目：《离子交换膜在电化学中的应用》

 申伟丽老师结合教材中的经典模型，以近三年高考题为导向，从定性到定量，对知识进行了合理拆分、深化和归纳，让学生认识到了离子交换膜的类型和作用，建立了解题的思维模型，提升了学生的分析能力，同时培养了学生证据推理和模型认知的化学核心素养。

政治

王莉老师  授课题目：《公正司法》

王莉老师带领学生深入梳理了“公正司法”的内涵、重要地位、具体表现及推进路径，并延伸至“全民守法”的内在要求与实现方式。同学们在限时背诵中夯实了理论基础，在高考真题演练中强化了知识迁移与解题能力。本节复习课不仅构建了清晰的知识体系，更让同学们深刻体会到，法治不仅是高考考点，更是国家治理的基石和社会文明进步的标尺。

语文

陈蕊老师  授课题目：《芣苢》、《插秧歌》群文阅读

 

 陈蕊老师课堂上采用反复吟咏，配乐朗读的形式展现了一堂别开生面的“人间烟火，劳动最美”劳动鉴赏课，让千年前的劳动画面再现眼前，充分调动了学生的积极性，吟咏诵读，探究劳动画面，从学科核心素养出发，培养了学生诗歌鉴赏能力，传承劳动精神。

生物

张国秀老师 授课题目：《自由组合定律中的特殊分离比》

张国秀老师讲授的是高三专题复习课，旨在引导学生对基因自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能性的理解。通过问题串引导学生发现异常，再带领他们构建“四步法”解题模型，最后用高考真题巩固方法。让学生体会遗传规律的复杂性与统一性，培养学生科学的探究精神。

地理

贾萍老师  授课题目：《气候 》

 

地理组贾萍老师以“水深火热”的雅加达气候分析为主线，通过对其气候特征的描述、气温及降水成因的分析，结合高考真题，总结和归纳解题思路和答题方法，规范学生答题术语，最后落脚到亚运会举办日期与气候的关联，落脚到人地协调观这一核心素养上。课堂充分凸显了学生的主体地位，以引导学生的分析回答为主要方式，让知识和方法在讨论和互动中生成，结合实际情境解决实际问题，从学科核心素养出发，培养学生地理学习能力。

体育

张奥然老师   授课题目：《核心力量》

张奥然老师体育课以锻炼学生核心练习为主，练习内容包括四足支撑练习，侧平板支撑，侧平板抬脚，后支撑抬脚等，增强学生的核心力量，提高身体的稳定性。后半节课增加了下肢力量练习，单脚跳小篮架，双脚跳垫子，碎步冲刺跑。多样化的练习让学生在运动中感受快乐，又提升了平衡感和协调性。

智慧交融，同思共学

校领导带领学科组听课评课

课后评课环节，老师们踊跃发言，围绕高效课堂构建、新课标落地、教学评一致性落实等方面展开热烈交流，一致认为十位老师的课堂各美其美。老师们精心搭建多元教学情境，用丰富的引导与灵活的评价方式点燃学生热情。通过精心设计的各类活动，引导学生主动探究、破解难题，使学生既自主学习的探索者，更是课堂学习的主角。

       宫世浩校长在点评中强调，示范课的价值不仅在于展示优秀教师风采，更在于为全体教师提供可借鉴、可复制的教学范式，希望大家以此次研讨为契机，将所学所悟融入日常教学，持续推动课堂教学提质增效。

教学中绽放智慧，交流间碰撞火花。本次活动为老师们搭建了风采展示与互学共进的平台。在骨干教师的示范引领下，我校全体教师在今后的教育教学中定锐意进取、赓续前行，以更饱满的热忱深耕育人之路，绽放最美的教育风采！