鲁迅说：“教育植根于爱。”可见没有爱的教育是空洞的，也是没有任何意义的。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，教师只有用自己的爱，才能够与学生产生心灵的碰撞，走进学生的内心。工作三年以来不断地有学生问我：“老师，做高中生活老师这么早上班，却又那么晚下班，这么累你为什么还要做?”。我毫不犹豫地回答：因为快乐啊!的确，工作中使我感受到的幸福感与快乐感要远超过“辛苦”二字，与学生之间保持一种亦师亦友的关系我倍感幸福。当然在浩瀚的教育生涯中，我的资历尚浅，与“良师益友”这个称号还相差甚远，但我将视它为我工作追求的目标。我深信良师必定是学生的益友，而若能够成为学生益友的老师也必定是一名良师。我认为做学生的良师益友需要做到以下几方面：

　　一、对学生要做到热爱、尊重、相信、与了解

　　热爱、尊重、相信和了解是教师职业道德的核心，是教师心灵的体现，是教育好学生的重要条件。作为一个良师，首先要热爱学生，和学生交朋友，并从中感到快乐;其次我们应该相信每个学生都能成为好学生，而且要善于和学生相处，了解他们。学生的点滴进步，老师都应为之高兴，学生会感受到老师的爱，这样会促使学生自尊、自信、自立、自强。学生违纪或者犯错误，作为生活老师要充分地了解情况，处理事件要建立在信任与尊重的基础上，才能够更好地让孩子们成长。要教好学生，就要爱学生，了解学生，研究学生，离开了学生就感到失去了教育的意义。例如：本学期发现高二年级一女生违规携带手机在宿舍使用，该生文静且非常内向。被发现携带手机使用时，非常害怕，我找该同学谈话时她哭哭啼啼、语无伦次。经该生口述是由于她本学期进了重点班跟同班同学不认识，学习压力大加上自己不爱说话，一个朋友都没有。回到宿舍十分孤单才想到带手机返校，心存一丝侥幸加上该生睡上铺一直未被发现。该生表示起初她并没想过带手机，可是带了一次没有上交也没有被发现就一直放在身边。处理这件事时我首先选择相信该生所说，对于孩子的批评做到严中有爱，严中有度。帮助她分析手机对自己各方面的利害关系。根据该生的情况我建议她把所有的注意力转移到学习上去，忘掉手机。多与同宿舍同学交流。也给了她几点建议怎样与室友交往，鼓励她相信自己，只要敢跨出第一步，主动跟同学打招呼。哪怕只是一个字，第一次，第二次.....渐渐地，这个孩子可以跟舍友们说话，到后来的聊几句。后面查房看到孩子的脸上明显多了几分快乐与自信。为了让该生能够全身心投入到学习中，我跟该学生约定，只要把精力放在学习上，期中考试老师看到您的成绩有明显进步，那么我会考虑提前归还手机。我相信一旦孩子的成绩上来了这个孩子一定会更加自信，更加努力，也就不会沉迷于手机。临近期中考试之前，向来在宿舍不看书不学习的她开始加入整个宿舍努力学习的氛围，每每查房看见此景我由衷地为之高兴。

　　二、关心爱护学生，做学生的益友，对学生要耐心、细心和有爱心，学会倾听。

　　作为一名生活老师，同时也担负着学生的临时父母的角色，要具备一颗慈爱的心，对待学生一视同仁。 当学生在生活上学习上遇到困难尽我所能为他们解决，当学生生病或者身体柔弱时在第一时间给予关心与帮助。 例如：孩子们生病，给他们打病号餐送到宿舍，主动帮孩子们打电话给父母，及时跟班主任家长汇报孩子的情况，陪孩子们去医务室看病，给孩子们量体温等。记得近期一位女生在放学走路时不小心扭到脚，疼痛难忍无法走路。 临近期中考试，孩子们争分夺秒在复习。医生却建议该同学不能够走路要多休息，这给孩子出了一个大难题。得知情况后，我主动揽下送孩子去课室的任务。连续两天早晨早早来上班骑车送孩子去课室上课，虽是一个小小的举动但是却减少了孩子走路的痛苦，孩子也能够感受到老师的关爱。 学生遇到烦恼时，帮助他们分析问题与他们一起寻找解决问题的方法。 学习压力大考试没有考好导致一系列心情不好时，我愿意当一个聆听者，先是静静地听孩子们的心声或者发牢骚，听完之后就要针对性地进行辅导。

　　三、为人师表，做学生的表率

　　为人师表十分重要，它包括了教师的德与才。“为师”要有知识，为“表”要有美德，学生的道德要靠教师的师德来感染。因为“榜样的力量是无穷的”，孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。只有以身作则，时时处处严格要求自己，才能用自己的模范行动去影响学生。我认为，凡是要求学生做到的，自己首先要做到起表率作用;要求学生不能做的，对自己也一样令行禁止。教育学生要讲文明，自己平时对同事对家长对学生也要做到文明礼貌;教育学生讲诚信，自己答应学生的事情一定要兑现不能讲大话;教育学生要讲卫生爱干净，自己的办公桌也要收拾干净整洁。要求学生不化妆注意仪容仪表，自己要更加注意自己的仪容仪表。平时看到走廊，地上有垃圾等就主动捡起，我认为细微之处显教育，在老师的潜移默化中，学生的品行和良好的行为习惯才能慢慢沉淀。反之，教师在学生面前就会失去威信，总而言之，作为教师，应严格要求自己处处做学生的表率作用。

　　四、走进学生的心灵，做他们的知心朋友

　　开启他们的心灵窗口，走进孩子们的心灵世界。 每天两休我都会下宿舍去观察了解学生的生活状况，跟孩子们零距离接触，看她们回宿舍吃什么、玩什么，看什么书等。从而对他们的生活有更进一步的了解，也便于更好地管理与了解学生。本学期带了高一的新生多，开学至今两个多月，但是还是有个别新生由于紧张，学习压力过大导致一系列问题，有些个人生活上的遇到的难题如果不深入到孩子的世界恐怕难以知道，生活老师唯有多走动，多观察，多交流，多关爱才能全方位了解孩子，做孩子们的知心人。

　　五、提高自身的各种素质，正面影响学生

　　做学生的良师，我认为我们自身还需提高各种素质，尤其要加强自身学习并学会反思，学习与思考是相伴而行的，我认为只有做到不停的反思，才会有所更新、有所进步。作为生活老师，我们不教书但是我们育人，因此我们唯有加强学习，多看书，多读一些教育专著多学习名家名师的智慧并不断挖掘自身的潜力，也可以向我们身边工作多年的资深老教师学习他们的经验与技巧。要尽可能利用一切可以利用的时间和机遇去学习，要在内心形成一种压力，让这种压力时刻督促自己，这样才能够跟得上上学生的步伐。

　　我始终认为教师是最崇高的职业，三年工作下来，虽然做的不多，但是收获颇多，心存感激。在教育前行的路上，我将继续努力，努力做学生的良师益友，希望我的学生能够在爱的教育里盛开真、善、美之花。