GAC课程（Global Assessment Certificate）是全球广泛认可的大学预备课程，它是由美国大学入学考试委员会权威开设的、唯一涵盖美国高考ACT的国际预科课程。

 

在国外大学申请中，GAC课程GPA（GAC课程取得的成绩）无疑起着举足轻重的作用，课程GPA的高低是对学生学习能力的直接的展现，是招生官录取学生的重要参考成绩之一。进入国外大学，GAC学生可通过GAC课程GPA享受最高44个学分的学分减免政策。

GAC课程如此重要，怎样才能取得优异的GPA呢？基石国际中学就有这么一位同学GAC 1级和2级课程（GAC共3个级别）GPA全部取得4.0（满分），她就是基石高三年级3班陈思远同学。GAC课程主管张老师表示，GAC课程全英全外教教学、其教学模式也是按照西方课程设置，GAC对于中国学生来说也是有一定难度的，GAC课程平时作业、测试非常复杂，GPA想要达到4.0也是要付出巨大努力的，也是相当优秀的！

今天，小编就有幸邀请到陈思远同学来和大家分享她关于GAC课程的学习经验！

 

 

 

 

GAC课程开启全新的学习模式，这在普高是学不到的！

 

 

起初，我并不了解GAC，也不知道基石中学，但是一次模拟联合国大赛让我非常深刻的看到了基石中学的不同，之后我便来到基石学习业余制国际高中课程（业余制教授GAC 1级课程），高二转入基石中学。基石课程可以说让我震撼极大，曾经我在美国上过一段时间的夏校，不论是老师还是课堂让我非常难忘，基石的课程和美国课堂基本上如出一辙，这让我十分欣喜。

 

GAC课程学术内容我觉得还是比较简单的，我觉得难就难在是全英全外教授课。外教课堂对于我来说可能是最大的挑战，不过我适应的还挺快的。GAC课程与普高确实完全不同，像小组讨论、团队合作、角色扮演、课堂演讲、做ppt写论文报告等等，这在普高是很难见到的。但是，我结识的美高朋友他们告诉我，美国课堂就是这样的学习方式，因为我的目标是美国大学，所以，我会很庆幸在国内就可以学到这些以前从未接触过的东西。

 

 

不要忽视GAC的考核标准，这是能够取得良好GPA的重要条件。

 

 

GAC课程与中国高中的不同是相对于结果更看重过程，GAC课程成绩是由各个阶段的各种不同的测试成绩组成。有：试卷测试，论文与报告写作作业，个人与团队研究项目，口语演讲，小组演讲，计算机任务，角色扮演，练习与模拟，教程练习，笔记与平时表现。每一门课程的成绩均由不同的测试形式与内容组成。所以，想拿一个很好GPA需要整个学习中都要保持良好的成绩，这是一个积累过程，不过确实是要下很多功夫的。比如，写essay外教会让我们查3个参考资料，我就会查7、8个，充分做好各方面的功课。

 

还有一个比较重要的就是要严格按照课程的考核标准来做，每次作业的评分标准都是非常细致的，外教一大特点就是特别认真，在我看来，只要严格按照评分标准来完成各项作业，成绩是不会差太多的。另外，GAC作业是外教来评分，那么，我们可以用外教的思路来构思我们的作业，这些是我的一些心得之谈吧。

 

 

 

学习GAC对后期考ACT、托福/雅思有一定的促进作用。

 

 

GAC课程基本上覆盖ACT考试的考点知识，让我们逐渐熟悉、理解像数学、科学等各学科学术英文表述，以及各种考试形式，了解一些与普高考试题型与考试方向的不同之处。全程全英全外教教学也在潜移默化中提高我们英语的听说读写能力，GAC课程学习过程中单词量要求也是非常高、阅读量和阅读方向与ACT、托福考试也是相当接近。学习GAC在学术方面对ACT、托福也有一定的促进作用。

 

6月份是我第一次参加ACT考试，在参加ACT考试之前大部分时间都在学习GAC，考前训练也只有三周时间，但最后成绩也达到26分（满分36分），之后一个月进行的托福考试也冲刺到了106分（满分120分）。前期学习GAC阶段将基础打扎实对于后期冲分还是比较重要的。现在我要做的就是要多练题，将我的做题速度提上去，希望能够冲刺更高的分数。

 

 

 

自从进入基石以来，陈思远同学便有非常清晰的目标与理想，她的目标是进入美国前30名校，正是如此，她知道，自己要比别人付出更多的努力。她是一个全面发展的孩子，在努力学习的同时，积极参加各项比赛活动，全面提高自己的软实力。GAC课程是他进入名校学习的一个基础，拿到GPA4.0也是她为梦想付出的努力所收获的果实。相信努力付出终将会迎来收获，让我们也预祝陈思远同学在2018申请季能够梦想变为现实！